Сегеда, Н. А., & Таран, К. О. (2026). Педагогічний конфлікт як міжособистісна проблема та структурний виклик для університетів: конвенційний і конкретнонауковий методологічні рівні наукової рефлексії. Педагогічна Академія: наукові записки, (27). https://doi.org/10.5281/zenodo.18759743