Данко, Д. В., & Данко, О. В. (2026). Ефективність інклюзивних освітніх практик у контексті збереження психічного здоров’я дітей з особливими потребами. Педагогічна Академія: наукові записки, (30). https://doi.org/10.5281/zenodo.20264979