Опольська, А. В., Пак, А., & Короленко, В. Л. (2024). Дослідження ефекту віртуальної та доповненої реальності на мотивацію навчання майбутніх педагогів. Педагогічна Академія: наукові записки, (10). https://doi.org/10.5281/zenodo.13626846