СЕГЕДА, Наталя Анатоліївна; ТАРАН, Катерина Олександрівна. Педагогічний конфлікт як міжособистісна проблема та структурний виклик для університетів: конвенційний і конкретнонауковий методологічні рівні наукової рефлексії. Педагогічна Академія: наукові записки, [S. l.], n. 27, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.18759743. Disponível em: https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/1766. Acesso em: 21 бер. 2026.