Данко, Д. В. і Данко, О. В. (2026) «Ефективність інклюзивних освітніх практик у контексті збереження психічного здоров’я дітей з особливими потребами», Педагогічна Академія: наукові записки, (30). doi: 10.5281/zenodo.20264979.