Фізична культура та спорт як складова здорового способу життя сучасної молоді

Автор(и)

  • Ірина Миколаївна Смірнова старший викладач кафедри суспільних наук, Херсонський навчально-науковий інститут Національного університету кораблебудування ім. адмірала Макарова https://orcid.org/0000-0002-6967-7103
  • Андрій Русланович Ікаєв кандидат юридичних наук, доцент кафедра медичної реабілітації, валеології та оздоровчих технологій в спорті, Таврійський національний університет імені В. І. Вернадського https://orcid.org/0000-0001-8149-0985
  • Всеслав Ярославович Зель викладач циклової комісії викладачів фізичної культури та спортивних дисциплін, комунальний заклад вищої освіти «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж»
  • Тетяна Володимирівна Йопа старший викладач кафедри фізичної культури та спорту, Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» https://orcid.org/0000-0002-7869-9494

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.16417476

Ключові слова:

фізична культура, спорт, здоровий спосіб життя, молодь, педагогічні підходи, тренер, педагог, самовдосконалення, інновації

Анотація

Стаття має на меті всебічний аналіз ролі фізичної культури у розвитку сучасної молоді в умовах сьогодення, ідентифікацію ключових викликів, що перешкоджають систематичній фізичній активності, та обґрунтування інноваційних педагогічних підходів для ефективного фізичного самовдосконалення.

Методи: Для досягнення поставленої мети використано методи теоретичного аналізу, синтезу, порівняння та узагальнення наукової та методичної літератури з проблем фізичного виховання, педагогіки та психології, що дозволило систематизувати дані щодо ролі фізичної культури, викликів сучасності та ефективних педагогічних стратегій.

Результати: Дослідження виявило значний розрив між усвідомленням цінності фізичної культури та фактичним рівнем залучення молоді до неї, обумовлений як внутрішніми психологічними бар'єрами, так і зовнішніми соціальними чинниками. Обґрунтовано необхідність впровадження інноваційних педагогічних підходів, включаючи гейміфікацію, інформаційно-комунікаційні технології, а також застосування компетентнісного та особистісно орієнтованого підходів, які максимально адаптовані до потреб «покоління Z». Центральною є роль педагога-тренера, чия професійно-педагогічна позиція виходить за межі суто фізичного розвитку, інтегруючи психолого-педагогічні аспекти та сприяючи формуванню самодисципліни. Підкреслено важливість застосування структурно-компонентного підходу, що охоплює когнітивне усвідомлення фізіологічних основ, емоційно-вольову регуляцію для подолання труднощів та мотиваційно-ціннісні орієнтації, які закріплюють здоров'я як найвищу життєву цінність. Це є вирішальним для формування стійких корисних звичок та гармонійного розвитку особистості в умовах переходу від домінування фізичної праці до інтелектуальної діяльності.

Висновки: Отже, фізична культура є незамінним інструментом гармонійного розвитку молодої людини в сучасних умовах, що вимагає постійного удосконалення педагогічних стратегій та всебічної підготовки фахівців. Її вплив на фізичне, психічне та соціальне благополуччя обумовлює її ключове значення як багатогранного засобу оздоровлення та самореалізації особистості, чия роль невпинно зростає у контексті суспільних трансформацій.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-07-17

Як цитувати

Смірнова, І. М., Ікаєв, А. Р., Зель, В. Я., & Йопа, Т. В. (2025). Фізична культура та спорт як складова здорового способу життя сучасної молоді. Педагогічна Академія: наукові записки, (20). https://doi.org/10.5281/zenodo.16417476

Номер

Розділ

Фізична освіта і спорт