Сутність і структура управлінської компетентності майбутніх фахівців з кібербезпеки

Автор(и)

  • Богдан Ярославович Гузар Кафедра сфери обслуговування, технологій та охорони праці, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка https://orcid.org/0009-0004-1123-9364

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18492575

Ключові слова:

управлінська компетентність, професійна підготовка, майбутні фахівці з кібербезпеки, структура компетентності, вища освіта

Анотація

У статті здійснено комплексний теоретичний аналіз сутності та структури управлінської компетентності майбутніх фахівців з кібербезпеки в контексті сучасних викликів цифрового суспільства, глобалізації інформаційного простору та зростання рівня кіберзагроз. Обґрунтовано, що ефективна професійна діяльність фахівців з кібербезпеки передбачає не лише наявність спеціальних технічних знань і навичок, а й сформовану здатність до управління процесами, ресурсами, персоналом та ризиками у сфері інформаційної безпеки. Доведено, що управлінська компетентність є важливою складовою професійної компетентності майбутніх фахівців з кібербезпеки та виступає інтегративною характеристикою їх готовності до виконання управлінських функцій у професійній діяльності. Уточнено зміст поняття «управлінська компетентність майбутніх фахівців з кібербезпеки», яку визначено як здатність особистості ефективно здійснювати управлінську діяльність у сфері кібербезпеки на основі системи професійних знань, управлінських умінь, практичного досвіду, ціннісних орієнтацій, відповідальності та здатності до самоаналізу й саморозвитку. На основі узагальнення наукових підходів вітчизняних і зарубіжних дослідників виокремлено структурні компоненти управлінської компетентності, зокрема мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно-діяльнісний, комунікативний та рефлексивно-оцінний, розкрито їх зміст та взаємозв’язок.

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-01-30

Як цитувати

Гузар, Б. Я. (2026). Сутність і структура управлінської компетентності майбутніх фахівців з кібербезпеки. Педагогічна Академія: наукові записки, (26). https://doi.org/10.5281/zenodo.18492575

Номер

Розділ

Професійна освіта