Понятійно-категоріальна модель професійної компетентності майбутніх фахівців сфери технологій та дизайну: сутність і структура поняття

Анотація

У статті розглядається проблема формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів‑технологів у контексті цифровізації освітнього процесу та забезпечення їхньої професійної мобільності. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю розробки цілісної моделі готовності здобувачів до діяльності в умовах соціально‑економічної нестабільності, що водночас передбачає подолання суперечностей між традиційними методами навчання та потребою розвитку технологічного мислення. Мета дослідження полягала у обґрунтуванні понятійно‑категоріальної моделі професійної компетентності майбутніх фахівців у сфері технологій та дизайну.

У процесі дослідження використовувались методи: системно‑структурний аналіз літератури, моделювання для візуалізації структури компетентності, дедуктивний метод для визначення освітніх детермінант. Результати. Запропоновано узагальнене визначення компетентності як інтегративного утворення, що включає мотиваційно‑ціннісний, когнітивний, операційно‑діяльнісний, технологічний та оцінно‑вольовий компоненти. Обґрунтовано понятійно‑категоріальну модель професійної компетентності майбутніх фахівців технологій та дизайну. Модель постає цілісною системою, що показує взаємозв’язок і взаємозалежність між психолого‑педагогічним, інструментально‑технологічним, професійно‑творчим та контекстно‑адаптивним векторами, які інтегруються у результат – професійну компетентність, забезпечену внутрішніми ресурсами, цифровими технологіями та освітнім середовищем.

Висновки. Запропонована модель є визначальною у науковому обґрунтуванні та визначенні педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх фахівців технологій та дизайну, оскільки саме вона демонструє взаємозв’язок готовності, освітнього середовища й інноваційних практик, забезпечуючи адаптивність і конкурентоспроможність у цифрову добу. Особливий акцент зроблено на інноваційних аспектах – апсайклінгу та володінні сучасним програмним забезпеченням (CAD, CLO 3D).