Дослідження морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів середнього шкільного віку, які відвідують секційні заняття з баскетболу

Анотація

На основі даних проведеного педагогічного експерименту в статті представлені дані аналізу основних показників фізичного розвитку, функціонального стану та фізичної підготовленості учнів середнього шкільного віку. Для оцінки морфологічного стану реєструвались такі показники, як: довжина, маса тіла, обвід грудної клітки, масо – зростовий індекс Кетле. Для оцінки функціонального стану застосовувались – пульсометрія, спірометрія, а також функціональні проби (проба Штанге, проба Генчі та проба Руф’є). Для визначення фізичної підготовленості учнів використовувались такі рухові тести: «підтягування на низькій перекладині», «стрибок у довжину з місця», «біг 30 м», «хват падаючої гімнастичної палиці», нахил вперед стоячи на лаві», «човниковий біг» 4х9 м, «тест Фламінго», «біг 1000 м». Мета: дослідити вікові особливості морфофункціонального стану і фізичної підготовленості  учнів 11-12 років, які відвідують секцію баскетболу. Методи: теоретичний аналіз даних літературних джерел, педагогічний експеримент, антропометрія, функціональні проби, педагогічне тестування, методи математичної статистики. Результати: отримані результати і їх аналіз дозволяють констатувати, що контингент обстежуваних дітей 11 – 12 років має показники фізичного розвитку які відповідають середнім показникам даної вікової групи. Показники функціонального стану, особливо показники спірометрії, є вищими від середніх. Фізична підготовленість досліджуваних дітей також знаходиться в межах норми, але показники рівню розвитку силових, швидкісно – силових здібностей та гнучкості є нижчими за середні. Висновки. Заняття баскетболом мають позитивний вплив на фізичний розвиток учнів середнього шкільного віку, в ході занять діти опановують різні види переміщень, кидків які допомагають їм вдосконалювати свої фізичні якості.