Особливості формування гендерних стереотипів дітей старшого дошкільного віку засобами дитячої мультиплікації

Анотація

У статті проаналізовано вплив сучасних засобів масової комунікації, зокрема дитячої мультиплікації, на формування гендерних уявлень у сучасному суспільстві. Проаналізовано, що глобалізація, поширення масової культури веде до трансформації ціннісних орієнтацій підростаючого покоління, а застосування гендерних стереотипів зумовлює кризу гендерної ідентичності дитини в сучасному суспільстві. Трансформація традиційної гендерної культури, а також соціальних орієнтирів зумовлює формування «Я-концепції» у просторі сучасної субкультури дитини старшого дошкільного віку, який особливо гостро екстрапольований у сучасному мультикультурному просторі. Вона створює культурні моделі й типажі, які слугують багатьом дітям зразком для наслідування та формування гендерної ідентичності. Особливу увагу приділено процесу становлення гендерних стереотипів у дитячому віці через вплив дитячої мультиплікації.

Акцентовано увагу на тому, що сучасна мультиплікація сприяє уніфікації цінностей і моделей гендерної поведінки дошкільників, зміні або змішуванні гендерних ролей, формуванню уявлень про відмінність представників чоловічої та жіночої статі за емоційними, когнітивними характеристиками, соціальними та гендерними ролями, специфічними професіями та важливістю у суспільстві. Доведено, що в сучасному суспільстві дитяча мультиплікація є потужним засобом масової інформації, здатним впливати на гендерну соціалізацію підростаючого покоління. Як чинник соціалізації дитяча мультиплікація впливає на формування дитячих уявлень про гендерні взаємини, про самих себе, конструюючи соціальний світ гендерних взаємин. У статті проаналізовано, як дитяча мультиплікація впливає на формування гендерних стереотипів на прикладі аналізу популярних мультиплікаційних фільмів та виокремлено напрями подолання гендерних стереотипів у дитячій мультиплікації.