Упровадження етики бізнесу та ділового спілкування в освітній процес для підвищення професійної культури здобувачів вищої освіти

Автор(и)

  • Оксана Олександрівна Стоколос-Ворончук кандидат філологічних наук, доцент кафедри психічного та фізичного здоров’я, проректор з наукової роботи Львівської медичної академії імені Андрея Крупинського, м. Львів, Україна https://orcid.org/0000-0002-0834-9085
  • Тамара Рудольфівна Гуменникова докторка педагогічних наук, професорка кафедри суспільно-наукових дисциплін, директорка Придунайської філії ПрАТ «ВНЗ «МАУП», м. Ізмаїл, Україна https://orcid.org/0000-0002-6223-7711
  • Ганна Миколаївна Чирва кандидат педагогічних наук, доцент кафедри економіки та соціально-поведінкових наук Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, м. Умань, Україна https://orcid.org/0000-0003-3791-6111

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14547706

Ключові слова:

етика бізнесу, освітні інновації, корпоративна культура, соціальна відповідальність

Анотація

Упровадження етики бізнесу та ділового спілкування в освітній процес визнано основним завданням для підвищення професійної культури здобувачів вищої освіти. Актуальність цього напряму зумовлюється сучасними викликами глобалізації, цифровізації та зростанням ролі соціальної відповідальності в бізнесі. Установлено, що формування в здобувачів практичних навичок прийняття етичних рішень у професійному середовищі сприяє адаптації до сучасних стандартів корпоративної культури та соціальної відповідальності. Метою дослідження є аналіз сучасних методів і підходів до інтеграції етики бізнесу та ділового спілкування в освітньо- професійні та освітньо-наукові програми. Методи. Застосовано міждисциплінарний підхід, який включає теоретичний аналіз літературних джерел, порівняння наявних освітніх практик, а також використання методів систематизації й узагальнення для визначення основних механізмів впливу етики на формування професійної культури. У результатах дослідження доведено, що вдосконалення освітніх програм потребує активного використання інтерактивних методів, таких як кейс-методи, симуляційні платформи та ділові ігри. Виявлено, що ці інструменти сприяють розвитку навичок критичного мислення, етичної комунікації та соціальної відповідальності. Визначено основні проблеми впровадження інтеграції етики бізнесу та ділового спілкування в освітній процес, серед яких низький рівень мотивації здобувачів освіти, недостатня підготовка педагогів до викладання міждисциплінарних курсів та обмежений доступ до сучасних освітніх технологій. У висновках підкреслено необхідність системного підходу до інтеграції етики бізнесу в освітній процес. Запропоновано розширити використання інноваційних технологій, забезпечити підвищення кваліфікації викладачів, а також створити умови для участі здобувачів освітив реальних соціальних проєктах. Це визнано важливим для формування в здобувачів освіти ціннісних орієнтирів, готовності до прийняття відповідальних рішень та ефективної взаємодії в професійному середовищі. Перспективи подальших досліджень полягаютьурозробці методик оцінювання впливу інтеграції етичних принципів в освітні програми, аналізі довгострокових ефектів упровадження етики бізнесу та вивченні міжнародного досвіду для його адаптації до національного контексту.

##submission.downloads##

Опубліковано

2024-12-23

Як цитувати

Стоколос-Ворончук, О. О., Гуменникова, Т. Р., & Чирва, Г. М. (2024). Упровадження етики бізнесу та ділового спілкування в освітній процес для підвищення професійної культури здобувачів вищої освіти. Педагогічна Академія: наукові записки, (13). https://doi.org/10.5281/zenodo.14547706

Номер

Розділ

Теорія і методика управління освітою