Інтерактивні технології віртуальної реальності для підвищення мотивації здобувачів освіти

Анотація

Статтю присвячено аналізу впливу технологій віртуальної реальності (VR) на мотивацію здобувачів освіти. Використання віртуальної реальності в освітньому середовищі відкриває нові можливості для створення інтерактивного навчального досвіду, що сприяє глибшому розумінню складних концепцій та покращенню практичних навичок. Водночас інтеграція віртуальної реальності в традиційні педагогічні підходи залишається викликом через низку технічних, методологічних та організаційних бар’єрів. Мета. Дослідження спрямовано на аналіз впровадження віртуальної реальності у вищу освіту, його переваг і проблем, а також перспектив інтеграції цих технологій у традиційні педагогічні підходи. Методи. У процесі дослідження було застосовано комплексний підхід, що включає кількісний та якісний аналіз наукових джерел, а також методи наукометричного аналізу. Для збору та систематизації інформації здійснено огляд наукових публікацій на провідних наукометричних платформах, зокрема Google Scholar, Web of Science та Scopus. Відбір джерел здійснювався за критеріями наукової якості, актуальності та відповідності тематиці, що дозволило проаналізувати понад 80 наукових статей і оглядів за період 2020–2024 років. Результати дослідження свідчать, що VR сприяє підвищенню мотивації здобувачів освіти, стимулює когнітивні процеси, покращує засвоєння навчального матеріалу і забезпечує ефективніші умови для набуття практичних навичок. Визначено, що VR-освіта має значний потенціал у професійній підготовці, особливо у сферах, де необхідне моделювання реальних процесів (медицина, технічні науки, природничі дисципліни). Водночас виявлено основні бар’єри впровадження віртуальної реальності в заклади освіти, зокрема високу вартість обладнання, недостатню цифрову компетентність педагогів і потребу в розробленні якісного освітнього контенту. Висновки. Запропоновано рекомендації для успішного впровадження VR в освітнє середовище, зокрема розроблення методичних матеріалів для педагогів, створення доступних освітніх ресурсів і забезпечення підтримки на державному рівні.