Техніки кооперативного навчання для удосконалення англійської мови майбутніх офіцерів сектору безпеки

Анотація

Метою статті є висвітлення кооперативних технік навчання говоріння англійською мовою майбутніх офіцерів сектору безпеки.

Задля удосконалення рівня сформованості навичок і вмінь в говорінні пропонуємо використання кооператиівних методів і технік навчання говоріння, а саме: Quick, quick trade, World Café Methоd, прийом на повторення словникового запасу, Timed Pair Share тощо.

Результати. Ми обгрунтували та розробили ці прийоми для навчання лексичних одиниць та мовленнєвої компетентності у говорінні саме для курсантів сектору безпеки відповідно до STANAG – стандартизованих рівнів володіння англійською мовою. Мета кооперативного навчання полягає у виконанні завдань для навчання говоріння у групах, парах, четвірках. Кооперативне навчання сприяє кращому засвоєнню мовленнєвого матеріалу. Діяльність викладача переноситься на навчальну діяльність курсанта. За допомогою кооперативного навчання курсанти навчаються працювати в команді, підтримувати один одного, виправляти за потреби один одного та здійснювати контроль та корекцію. Викладач займає роль спостерігача. Таким чином, курсанти отримують навички, вміння та компетентності в говоріння та вміння співпрацювати, взаємодіяти віч-на-віч, критично мислити.

Висновки. Використовуючи кооперативні методи навчання говоріння, курсанти стають більш вмотивованими до розмови англійською мовою, кожен є повноцінним учасником монологу чи полілогу, враховуючи інклюзивність.  Різноманітні методи кооперативного навчання можна використовувати на різних етапах для різних цілей. Зокрема, World Café метод можна використовувати на заключному етапі вивчення теми, коли всі курсанти володіють лексичними одиницями та граматичними формами. Техніка Quiz, quiz trade використовується на етапі активізації мовного матеріалу, для засвоєння граматичних форм, лексичних одиниць та їх дефініцій.