Аксіологічний підхід у формуванні фізичної культури здобувачів вищої освіти

Анотація

Актуальність проблеми формування особистісної фізичної культури здобувача вищої освіти,  як прояву гармонійної особистості, готової до високоякісної праці за обраним фахом зумовлена вимогами сьогодення: демографічна криза,  погіршення стану фізичного та психічного здоров’я населення країни, негативний вплив  російської агресії. Мета дослідження полягає в обґрунтуванні аксіологічний підходу як   вагомого   теоретико-методологічного  підґрунтя для  ефективного  формування особистісної фізичної культури здобувача вищої освіти. В процесі  наукового дослідження використовувались загальнонаукові методи пізнання, зокрема аналіз, синтез, узагальнення та систематизація теоретичних положень, педагогічне спостереження. За результатами дослідження було визначено основні характеристики особистої  фізичної  культури  здобувача вищої освіти та її компоненти (імперативно-когнітивний, операційно-діяльнісний  та ціннісно-орієнтаційний компоненти), схарактеризована показники у яких вони виявляються. Встановлено, що фізичне виховання як навчальний предмет та педагогічна система є основним засобом формування особистісної фізичної культури здобувача вищої освіти. Висновки дослідження підкреслюють, що реалізація аксіологічного підходу сприяє підготовки здобувача вищої освіти, як носія цінностей фізичної культури задля успішної самореалізації у професійній, особистій життєдіяльності, повноцінного існування в довкіллі та світі.