Модель формування цифрової компетентності учнів у контексті сучасних освітніх інновацій

Анотація

У статті розглядається актуальна проблема формування цифрової компетентності учнів як ключового компонента сучасної освіти, що відповідає вимогам інформаційного суспільства та цифрової трансформації освітнього простору. В умовах стрімкого розвитку інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) та впровадження інноваційних педагогічних підходів цифрова компетентність виступає одним із базових результатів навчання, що забезпечує здатність учнів ефективно використовувати цифрові ресурси, критично мислити та творчо вирішувати професійні й життєві завдання. Метою статті є наукове обґрунтування, розроблення та представлення авторської моделі формування цифрової компетентності учнів у контексті сучасних освітніх інновацій, що відповідає вимогам трансформації освітнього середовища. Автор статті опирається на аналіз провідних теоретичних концепцій, методичних рекомендацій і результатів емпіричних досліджень у сфері цифрової педагогіки, що висвітлюють різноманітні аспекти розвитку цифрової компетентності: від формування інформаційної грамотності та медіа-компетентності до розвитку навичок безпечної цифрової поведінки та інтеграції технологій у навчальний процес. Враховано сучасні освітні інновації, такі як впровадження STEM-орієнтованих методик, дистанційного та змішаного навчання, використання мобільних додатків, хмарних сервісів і платформ електронного навчання, що суттєво впливають на структуру та зміст освітньої діяльності. У роботі запропоновано модель формування цифрової компетентності учнів, яка базується на системному підході, що передбачає інтеграцію дидактичних, технологічних та мотиваційних компонентів.  Висновки.  Запропонована модель може бути використана як методологічна основа для модернізації освітніх програм і підвищення якості цифрової освіти в закладах загальної середньої освіти. Вона сприяє формуванню цілісної цифрової компетентності учнів, що відповідає вимогам сучасних освітніх стандартів і інноваційного освітнього середовища.