Ефективність експериментальної моделі розвитку самозарадності, лідерства та командної роботи в контексті предмета «Захист України»

Автор(и)

  • Жанна Цимбалюк Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди https://orcid.org/0000-0002-9129-5689
  • Максим Тищенко Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди https://orcid.org/0009-0007-3356-1110
  • Максим Яровий Харківський національний університет Повітряних Сил імені Івана Кожедуба https://orcid.org/0000-0002-3338-1140
  • Олександр Сіянко Харківський національний університет Повітряних Сил імені Івана Кожедуба https://orcid.org/0000-0002-3299-3161
  • Андрій Руденко Харківський національний університет Повітряних Сил імені Івана Кожедуба https://orcid.org/0000-0002-1162-1262

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.16850182

Ключові слова:

командна взаємодія, лідерство, самозарадність, допризовна підготовка, педагогічна модель, інновації в освіті, інформаційні технології

Анотація

Мета. Стаття присвячена розробці й експериментальній перевірці педагогічної моделі формування командної взаємодії, лідерських якостей та самозарадності в системі допризовної підготовки учнівської молоді в Україні... (скорочено для зручності)

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-08-13

Як цитувати

Цимбалюк, Ж., Тищенко, М., Яровий, М., Сіянко, О., & Руденко, А. (2025). Ефективність експериментальної моделі розвитку самозарадності, лідерства та командної роботи в контексті предмета «Захист України». Педагогічна Академія: наукові записки, (21). https://doi.org/10.5281/zenodo.16850182

Номер

№ 21 (2025): Педагогічна Академія: наукові записки

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2025 Жанна Цимбалюк, Максим Тищенко, Максим Яровий, Олександр Сіянко, Андрій Руденко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.