Оптимізація системи фізичної підготовки здобувачів освіти в умовах цифрової трансформації

Анотація

в умовах цифрової трансформації освіти фізична підготовка здобувачів має ґрунтуватися на сучасних досягненнях у сфері цифрових технологій та передбачати їх раціональне впровадження відповідно до цілей навчання й формування індивідуальних компетентностей. Мета дослідження – визначити сучасні цифрові технології для забезпечення фізичної підготовки здобувачів освіти в умовах посилення персоналізації освітніх послуг. Методи. Застосування методів наукового узагальнення та систематизації дало змогу виокремити основні цифрові технології, придатні для підвищення ефективності процесу фізичного виховання в закладах освіти. На основі порівняльного аналізу виділено переваги й обмеження використання цифрових технологій у фізичному вихованні здобувачів освіти. Результати. Визначено ключові цифрові технології та критерії їх раціонального застосування, що забезпечують підвищення ефективності фізичної підготовки здобувачів освіти в умовах персоналізованого навчання й обмеженої можливості фізичної присутності на заняттях. Проаналізовано чинники, які впливають на зростання мотивації здобувачів освіти до занять фізичними вправами з залученням цифрових технологій.

 Висновки. Встановлено, що сучасні інформаційні технології слугують важливим інструментом персоналізації та підвищення доступності різних форм фізичної активності під час загальної підготовки здобувачів освіти. Їх використання уможливлює стимулювання й раціональне планування фізичної активності здобувачів освіти. Визначено основні програмні продукти й прилади, які дають змогу оптимізувати фізичну активність здобувачів освіти за критеріями доступності, контрольованості та поліпшення комунікативних можливостей. Доведено необхідність системного застосування зазначених технологій в контексті індивідуальних потреб і можливостей здобувачів освіти. Обґрунтовано потребу інтеграції цифрових технологій як допоміжного інструменту в систему традиційних форм фізичної підготовки здобувачів освіти.