Цифрова трансформація університетів у контексті сталого розвитку та глобальної конкуренції знань

Анотація

Цифрова трансформація університетів України є стратегічною відповіддю на виклики глобальної конкуренції знань, євроінтеграції та воєнної нестабільності. Актуальність теми зумовлена потребою модернізації освітнього середовища, забезпечення інклюзивності та сталого розвитку через технологічні інновації. Метою дослідження є аналіз цифрової трансформації як інтеграції цифрових технологій з педагогічними інноваціями для формування етично орієнтованої освітньої екосистеми. Методологіявключає теоретичний аналіз праць із соціальної педагогіки, нормативних документів і міжнародного досвіду, систематизацію статистичних показників, класифікацію технологій, а також емпіричні та прогностичні підходи на основі опитувань ЗВО та аналізу національних ініціатив. Результати дослідження показали, що понад 50% університетів упровадили електронні курси, бібліотеки та дистанційне навчання; 25,7% – електронний документообіг; 20% – цифрові технології в освітньому процесі. Визначено основні бар’єри цифровізації вищої освіти: дефіцит фінансування, застаріла інфраструктура, нестача ІТ-компетентностей, організаційний опір та регіональна нерівність. Оцінено потенціал технологій (AI, LMS, VR, блокчейн) для модернізації навчання, досліджень і управління. Виявлено позитивну динаміку цифровізації, міжнародну підтримку модернізації вищої освіти України та розширення міжуніверситетської співпраці. Висновки підтверджують, що ефективна цифрова трансформація можлива за умови узгодження з цифровою стратегією, інвестування в інфраструктуру, розвиток цифрової грамотності персоналу та розширення міжсекторальної співпраці. Це дозволить університетам адаптуватися до соціальних викликів, наблизитися до європейських стандартів і забезпечити сталий розвиток освітньої сфери.