Аудіовізуальні медіа у контексті набуття цифрової компетенції студентів мистецьких закладів вищої освіти

Анотація

Анотація: У статті досліджено проблематику використання аудіовізуальних медіа в процесі набуття цифрової компетенції студентами мистецьких закладів вищої освіти. Уточнено ролі аудіовізуальних технологій в посиленні ефективності впровадження інноваційних методів навчання. Розглянуто можливості використання аналізу візуальних та аудіовізуальних текстів в контексті набуття цифрової компетенції та технологічно-дидактичної підготовки майбутніх фахівців галузі культури і мистецтв. Констатовано, що аудіовізуальні медіа, як квінтесенція форм соціальної комунікації, що безпосередньо працюють із зображеннями, фотографіями та аудіо для передачі повідомлень, сприяють розвитку нових педагогічних, дидактичних та методичних стратегій, взаємодії між студентами та креативного підходу до осмислення навчального матеріалу. Констатовано, що рівень ефективності оптимізації навчального процесу засобами аудіовізуальних медіа безпосередньо залежить від планування, організації, впровадження, контролю та оцінки освітніх протоколів, пов’язаних із аудіовізуальними інструментами. За результатами дослідження доведено, що перспективною ініціативою, спрямованою на підвищення рівня набуття цифрової компетенції студентами мистецьких закладів вищої освіти є модернізація відповідних навчальних програм засобами включення аналізу аудіовізуальних форм. Це сприяє навчанню майбутніх працівників галузі культури і мистецтв стратегіям критичного аналізу та розвитку творчих навичок, що дозволять створювати та оцінювати власні аудіовізуальні твори в цифровому форматі. Висловлено думку щодо перспектив впровадження аналізу аудіовізуальних текстів у навчальні програми базової підготовки студентів мистецьких закладів вищої освіти України, розроблених відповідно до стандартів ЮНЕСКО щодо інформаційно-цифрової компетентності.