Формування комунікативних навичок та вмінь студентів-філологів 1 курсу на заняттях з англійської мови за допомогою методу дискусії

Анотація

Мета статті полягає в дослідженні методики застосування дискусії як методу інтерактивного навчання на практичних заняттях з англійської мови студентів першокурсників. Основні завдання статті: розглянути особливості дискусії як методу інтерактивного навчання у процесі навчання іноземної мови; виокремити етапи формування комунікативної компетентності в говорінні у контексті застосування методу дискусії на практичних заняттях з англійської мови; запропонувати комплекс вправ із використанням дискусії для формування комунікативної компетентності в говорінні під час навчання англійської мови; перевірити на практиці ефективність розробленого комплексу вправ. Методи дослідження: критичний аналіз літературних джерел з методики навчання іноземної мови, педагогіки щодо тематики дослідження, лінгводидактичний аналіз навчального матеріалу, вивчення передового досвіду викладання іноземної мови з проблеми дослідження, пробне навчання та тестування. У результатах дослідження розглянуто поняття дикусії та етапи її організації. Наведено приклади вправ для формування навичок та вмінь комунікативної компетентності за допомогою методу дискуії, а саме: вправи на вправи для оволодіння реплікуванням; вправи для оволодіння діалогічними єдностями та вправи для застосування діалогічних єдностей в мікро-діалозі. У висновках зазначено, що використання дискусії як інтерактивної форми роботи на практичних заняттях з англійської мови позитивно впливає на підвищення інтересу студентів до процесу навчання, а також урізноманітнює його, що зумовлено вибором актуальних та життєвих тем для обговорення. Дискусія є доволі ефективним інструментом розвитку та удосконалення усного мовлення студентів.