Особливості підготовки студентів ІТ-спеціальностей до здійснення науково-технічного дослідження

Анотація

Навчання здобувачів освіти ІТ-спеціальностей на рівні бакалаврату і магістратури закінчується атестацією, що проводиться у формі захисту кваліфікаційної роботи. Для успішного виконання завдань кваліфікаційної роботи студенти не тільки повинні знати і вміти реалізовувати етапи і методи науково-технічного дослідження, а й у них повинна бути сформована наукова діяльність. В процесі підготовки студентів ІТ-спеціальностей до здійснення такої діяльності доцільно враховувати особливості системного і критичного мислення зважаючи на елементи кліповості мислення сучасної молоді, формувати творчу особистість. В роботі подано характеристики системного та критичного мислення, творчої особистості, розглянуто прояви кліповості мислення у сучасної молоді. Наведено приклади методики проведення лекційних та лабораторних занять з врахуванням особливостей умов формування наукової діяльності студентів ІТ-спеціальностей. Визначено, що цей процес відбувається в три неперервні етапи. Метою першого етапу є формування окремих елементів дослідницької діяльності студентів, на наступному етапі відбувається формування цілісної дослідницької діяльності, на завершальному етапі формується окремі елементи дійсно наукової діяльності. Процес формування наукової діяльності відбувається протягом всього життя під час здійснення професійної і наукової діяльності. Зроблено висновки, що цілеспрямований процес формування науково-дослідницької діяльності студентів з врахуванням особливостей мислення сучасних студентів та умов навчання, сприяє ефективному здійсненню науково-технічних досліджень бакалаврами та магістрантами. На підтвердження даних висновків наведено окремі результати науково-дослідницької діяльності студентів кафедри комп’ютерних наук та інформаційних систем Державного торговельно-економічного університету.