Досягнення українських спортсменів на змаганнях із Паралімпійських ігор – стимул для активної життєвої позиції спортсменів бойового хортингу (учні, військові ліцеїсти, студенти та курсанти)

Анотація

У колективній публікації проаналізовано літературу щодо адаптивного спорту, Паралімпійських і Олімпійський ігор, бойового хортингу –  національного професійно-прикладного виду спорту України. Оприлюднено узагальнені результати про найвизначніші досягнення українських спортсменів під час літніх і зимових Паралімпійських ігор із 2004 року (Афіни) – 6 місце (24 золотих медалей, 55 – загалом), 2008 р. (Пекін) – 4 місце (24 золотих медалей, 74 – загалом), 2012 р. (Лондон) – 4 місце (32 золотих медалей, 84 – загалом), 2016 р. (Ріо-де-Жанейро) – 3 місце (41 золотих медалей, 117 – загалом), 2020 р. (Токіо) – 6 місце (24 золотих медалей, 98 – загалом), 2024 р. (Париж) – 7 місце (22 золотих медалей, 82 – загалом) і зимові (2006 р. (Турин) – 3 місце (7 золотих медалей, 25 – загалом), 2010 р. (Ванкувер) – 5 місце (5 золотих медалей, 19 – загалом), 2014 р. (Сочі) – 4 місце (5 золотих медалей, 25 – загалом), 2018 р. (Пхьончхан) – 5 місце (7 золотих медалей, 22 – загалом), 2022 р. (Пекін) – 2 місце (11 золотих медалей, 29 – загалом). Метою колективного дослідження є доведення доцільності щодо своєчасного викладання теоретико-практичного матеріалу про досягнення українських спортсменів на змаганнях із Паралімпійських ігор – це є стимулом для активної життєвої позиції спортсменів бойового хортингу: учнів, військових ліцеїстів, студентів і курсантів. Описано алгоритм дій (форми роботи), що передбачають формування активної життєвої позиції в спортсменів бойового хортингу (учні, військові ліцеїсти, студенти та курсанти): міні-лекції, круглі столи, тренінгові заняття, бесіди, вебінари. Використано методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, аналіз, систематизація літератури, вирахування середньоарифметичного, авторська методика. Отже, можна зробити стверджуючі висновки: Українська збірна вперше виступила на Паралімпіаді-2024 у 17 видах спорту – це нинішній рекорд; розроблено та описано алгоритм дій (форми роботи) (автор З. Діхтяренко) для спортсменів бойового хортингу, учнів, військових ліцеїстів, студентів і курсантів: міні-лекції на теми: «Здобутки українських спортсменів на літніх Паралімпійських іграх», «Здобутки українських спортсменів на зимових Паралімпійських іграх»; круглі столи на теми: «Україна на Паралімпійських іграх 2024 – медалі в переможців», «Українські спортсмени-паралімпійці вибороли 82 олімпійські медалі: імена, які знає весь світ», «Змагання, в яких взяли участь українські спортсмени на Паралімпіаді-2024»; тренінгові заняття на теми: «Спортивний психолог – вірний товариш», «Спортивний психолог – побратим воїнам-спортсменам-паралімпійцям в умовах воєнного стану та після воєнного періоду», «Спортивний психолог – порадник 24/7»; бесіди на теми: «Збереження та зміцнення здоров’я як цінності в учнів, військових ліцеїстів, студентів і курсантів – об’єкт для формування активної життєвої позиції спортсменів бойового хортингу», «Висловлювання відомих людей – обговорення цитат»; вебінари на теми: «Хто такі волонтери: запитання – відповіді», «Значення волонтерів на Олімпійських іграх», «Значення волонтерів на Паралімпійських іграх», «Волонтер – порадник 24/7», які урізноманітнять тренерам, викладачам (інструкторам), викладачам навчально-виховну та тренувальну діяльність, що сприятиме формуванню в кожної особистості активної життєвої позиції. Акцент робимо на факті: учні-спортсмени бойового хортингу після закінчення навчання в закладах загальної середньої освіти йдуть навчатися в заклади вищої освіти, військові навчальні заклади України і т.д. та вже є підготовлені, частково, до виступу на змаганнях за ЗВО.