Формування дослідницької компетентності студентів при виборі інструментів веб-розробки для кросбраузерності

Анотація

Метою цього дослідження є формування у здобувачів вищої освіти дослідницької компетентності під час вибору інструментів веб-розробки, які дозволяють забезпечувати кросбраузерність веб-ресурсів. В рамках цієї роботи було проведено аналіз сучасних інструментів, які використовують для тестування сумісності веб-ресурсів із різними браузерами та платформами. Проводилася оцінка ефективності цих інструментів під час використання в навчальному процесі підготовки студентів. Серед методів дослідження використовувалися теоретичний аналіз наукових робіт, які присвячені дослідженням таких інструментів, як Selenium та Cypress. В проведеному експерименті проводилось оцінювання навичок студентів до та після використання запропонованих інструментів. Це дозволило отримати об’єктивні дані для аналізу ефективності запропонованих підходів. В результаті було виявлено, що після проходження курсу понад 80% студентів змогли самостійно виявляти та виправляти помилки сумісності та адоптивності в веб-проєктах, які вони розробляли. Це свідчить про покращення рівня їхньої підготовки з питань забезпечення кросбраузерності. Додатково слід зауважити, що введення та інтеграція сучасних інструментів тестування в навчальний процес формує у студентів навички прийняття обґрунтованих рішень щодо вибору методів оптимізації. Все вищесказане свідчить про необхідність включення практичних робіт, присвячених тестуванню кросбраузерності у навчальні програми дисциплін з веб-розробки для підвищення якості підготовки фахівців з веб-розробки, а також загального рівня компетентності студентів.