Дослідження стану готовності майбутніх соціальних працівників до роботи з соціально виключеною молоддю

Анотація

Мета: обгрунтувати стан готовності майбутніх соціальних працівників до роботи з соціально виключеною молоддю у контексті дослідження рефлексиво-оцінного компоненту готовності. Окреслено, що актуальність і значимість дослідження професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи враховує категорії осіб, сучасні тенденції та зміни в характері освіти. Зокрема, особлива увага приділяється аналізу самооцінки майбутнім фахівцем до своєї професійної підготовки, пізнання власних індивідуально-психологічних особливостей, оцінка власних професійних можливостей, самовдосконалення, а також здійснення різностороннього сприймання і адекватне самоспостереження. У статті використано наступні методи дослідження, які забезпечили комплексний підхід до вивчення обраної тематики: аналіз науково-методичних праць з проблеми професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи; узагальнення власного науково-педагогічного досвіду роботи з визначення рефлексивно-оцінного компоненту готовності майбутніх соціальних працівників до роботи з соціально виключеною молоддю; інтерпретація результатів дослідження. Результати: здійснений аналіз стану готовності майбутніх соціальних працівників до роботи з соціально виключеною молоддю. Наголошено, що для формування професійної підготовки майбутніх фахівців важливе значення набуває освітня програма закладу вищої освіти. Зокрема, особливу увагу приділено показникам рефлексивно-оцінного компоненту готовності майбутніх соціальних працівників до роботи з соціально виключеною молоддю. Висновки: дослідження наявного стану готовності майбутніх соціальних працівників до роботи з соціально виключеною молоддю відкриває нові можливості для підготовки конкурентоспроможного фахівця в обраній галузі. Зокрема, необхідно розробити та впровадити навчально-методичне забезпечення для підвищення рівня готовності майбутніх соціальних працвників до роботи з соціально виключеною молоддю.