Мистецька освіта в період глобалізаційних культурних трансформацій та питанная формування міжкультурної компетентності у процесі вокальної підготовки

Анотація

Глобалізаційні тенденції стрімко увійшли в наше буття та впливають на всі сфери життя, мистецька освітня сфера потребує адаптації та реформування, яке повинно підтримуватись науково, бути осмисленим, практично апробованим.

У статті представлено тенденції впливу глобалізації на вітчизнянуо освіту, актуалізовано необхідність трансформації форм і методів передачі знань; набуття професійної компетентності; важливість упровадження в навчальний процес інноваційних освітніх технологій та їх використання у навчанні, та ін.

У статті розглянуто фактори впливу глобалізації на низку модернізаційних зрушень в освіті, в цілому, та у вітчизняних навчальних закладах вищої освіти, зокрема, мистецького спрямування.

На основі виявлених ключових ознак модернізації в освіті, представлено унаочнений приклад її провадження у процесі формування міжкультурної компетентності, актуалізовано набуття виконавського досвіду, засвоєння українського репертуару, його адекватного опрацювання представниками різних культурних традицій. Виявлено, що оволодіння міжкультурною компетентністю сприятиме до розповсюдження культурних цінностей, збереженню національних ознак у творчості.

У статті актуалізовано суттєві глобалізаційні перетворення які впливають на мистецьку освіту потребують уточнення, пошуку шляхів вирішення прогресивною спільнотою освітян. Позитивна модель впливу глобалізаії пов’язана з накопиченим культурним досвідом людства, доступністю його пізнання сучасниками у співпраці та взаємодії між народами та культурами, що не розділяє їх, а спричиняє до взаємовпливу. Освітянам мистецької сфери потрібно піклуватись про формування у нового покоління цілісної картини світу, накопичення духовної культури яка впливає на поведінкові процеси, закладає потужний фундамент для одухотворення та самовдосконалення, формування компетентності.