Застосування інтернет-ресурсів для формування навичок аудіювання у майбутніх лікарів на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням

Анотація

У сучасному світі знання іноземної мови професійного спрямування стає необхідністю для представників медичної професії, адже лікар, який володіє іноземною мовою, має значно ширші можливості як у професійному зростанні, так і в наданні якісної допомоги пацієнтам.  Інтер-ресурси є доступним, гнучким і ефективним інструментом навчання, саме тому вони  активно впроваджуються в системі вищої освіти, відкриваючи нові можливості для здобувачів, в тому числі і для формування  навичок аудіювання як невід’ємної складової іншомовної комунікативної компетенції. Мета дослідження – охарактеризувати та надати методологію застосування інтернет-ресурсів, які використовуються для формування навичок аудіювання у майбутніх лікарів на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням. Методи. У процесі дослідження використано комплексний підхід, що охоплює теоретичні та емпіричні методи. Зокрема здійснено аналіз наукової та методичної літератури задля виявлення актуальних методик застосування інтернет-ресурсів для формування навичок аудіювання на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням. Результати. У процесі дослідження авторками розтлумачено базове для здійсненого дослідження поняття «навички аудіювання». Надано основні принципи формування навичок аудіювання, а саме: системність і послідовність подання навчального матеріалу; автентичність і контекстуальність аудіоінформації; поступове ускладнення мовного матеріалу; залучення різноманітних каналів сприйняття (мультимодальність). Охарактеризовано переваги використання інтернет-ресурсів у процесі навчання іноземної мови за професійним спрямуванням, серед яких: автентичність матеріалів; різноманіття форматів; гнучкість та доступність;  мотиваційний аспект; інтерактивність. Виокремлено основні інтернет – ресурси, які сприяють розвитку слухових навичок, до яких належать: відеохостинги; платформи для вивчення мов; подкасти та аудіоплатформи; онлайн-курси та платформи з інтерактивними вправами. Поетапно деталізовано авторську розробку вправ для роботи з інтернет – ресурсами, спрямованими на  розвиток навичок аудіювання майбутніх лікарів на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням. Висновки. Отже, використання інтернет-ресурсів на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням дозволяє не лише ефективно формувати навички аудіювання майбутніх лікарів, а й сприяє загальному підвищенню іншомовної компетентності здобувачів та формує медіаграмотність. Подальші дослідження у цьому напрямі мають бути спрямовані на розробку авторських методик застосування інтернет-ресурсів на заняттях з іноземної мови професійного спрямування.