Модель підготовки до просвітницької діяльності майбутніх лікарів

Анотація

Підготовка до просвітницької діяльності майбутніх лікарів представлена у модельованому процесі педагогічного експерименту, що здійснюється на засадах гуманізму, етичної відповідальності студентів медичної галузі, принципу комплексного підходу до наукового знання – як результату міждисциплінарної інтеграції фахової підготовки. Метою статті визначено представлення змісту моделі підготовки майбутніх лікарів до просвітницької діяльності. Методи. Для досягнення поставленої мети було проведено комплексний аналіз наукових досліджень з проблем педагогічного моделювання та організації просвітницької діяльності у медичній галузі. Результати. Модель підготовки до просвітницької діяльності майбутніх лікарів представлено як еталон експериментальної діяльності за означеною педагогічною метою, що включає взаємопов’язані елементи, концептуальний блок (наукові підходи та принципи реалізації експерименту); мотиваційно-цільовий блок (створення освітнього середовища суб’єктів навчального процесу, зацікавлених у результаті експерименту); змістово-діяльнісний блок (зміст навчання та методи і форми взаємодії суб’єктів освітнього процесу); діагностико-результативний блок, який представляв аналіз ефективності реалізованого експерименту – з огляду на рівні сформованості кожного із компонентів готовності до просвітницької діяльності майбутніх лікарів (мотиваційний, змістовий, організаційний, особистісний) Висновки. Реалізація представленої моделі підготовки майбутніх лікарів до просвітницької діяльності дозволить сформувати у студентів просвітницьку компетентність – як здатність використовувати комунікаційно-інформативні особистісні ресурси для покращення рівня здоров’язбереження різних цільових аудиторій суспільства.