Форсайт-навчання магістрів професійної освіти як педагогічна проблема

Анотація

Метою дослідження є обґрунтування ефективності технології форсайт-навчання магістрантів з професійної освіти на основі наукометричних досліджень. Успішна адаптація до сучасних умов вимагає постійного спостереження за розвитком подій у професійній освіті для забезпечення швидкої та ефективної реакції на актуальні тенденції, прогнозування та розробку сценаріїв інноваційного розвитку. Основними методами дослідження є анкетування, опитування, рефлексивне інтерв’ю, спостереження, аналіз продуктів навчальної діяльності, педагогічний експеримент. Результати дослідження показують, що у ЗВО потрібно створити ефективне середовище для підготовки кваліфікованих фахівців, які зможуть зробити технологічний прорив, забезпечити створення нових професійних і наукових знань та технологій для впровадження їх у вітчизняну економіку та соціальну сферу. Встановлено, що ключового значення набуває проблема модернізації професійної освіти, що пов’язано з розробкою нових моделей навчання на всіх освітніх рівнях, та дозволить активізувати творчий та інтелектуальний потенціал здобувачів вищої освіти. Обґрунтувано ефективність технології форсайт-навчання магістрантів з професійної освіти на основі наукометричних досліджень. Його методологічну основу склали конструктивістський, компетентнісний, системний, діяльнісний та особистісно-орієнтований підходи. Розглянуто підготовку майбутніх фахівців професійної освіти другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) в контексті вивчення дисципліни «Форсайт-технологія для прогнозування у науковій діяльності». Відзначено, що її інноваційність полягає в тому, що технологія представляє сукупність методів і засобів роботи з наукометричними інструментами, спрямована на підвищення ефективності педагогічної освіти. Показано доцільність застосування форсайт-технологій в освітньому процесі підготовки майбутніх фахівців професійної освіти, що базується на застосуванні форсайт-технологій. Проведено діагностику на пошуковому етапі дослідно-експериментальної роботи майбутніх фахівців професійної освіти. У висновках підкреслюється, що ефективність технології форсайт-навчання майбутніх фахівців професійної освіти є важливим чинником їхньої успішної наукової діяльності та розвитку інноваційного потенціалу.