Навчання синхронному виконанню танцювальних композицій дівчат 11-14 років

Анотація

Метою роботи є розробка методики навчання синхронному виконанню танцювальних фрагментів сучасної хореографії для танцюристок 11-14 років. Основна ідея дослідження полягає в тому, що ефективні методики навчання, що базуються на комбінації фізичних вправ, партнерських вправ та підвищення емоційного виразу, сприяють покращенню синхронності виконання танцювальних фрагментів та розвитку фізичної підготовленості дівчат віком 11-14 років у галузі сучасної хореографії. У дослідженні брали участь 10 дівчат від 11 до 14 років з колективу народної студії сучасного танцю «Dancer» та 10 дівчат з колективу сучасного-естрадного танцю «Непоседи». Експеримент тривав 2 місяці. При проведенні експерименту застосовувалися такі методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури; педагогічне спостереження; педагогічне тестування; педагогічний експеримент; методи математичної статистики. Результати дослідження. Було проведено дослідження рівня фізичної підготовленості танцюристок 11-14 років. Рівень синхронності виконання композиції оцінювався суддями під час виступів на танцювальних фестивалях. Методика покращення синхронності танцюристок 11-14 років в експериментальній групі включала в себе комплекс заходів та вправ. Вправи спрямовані на розвиток групової координації рухів, точності виконання рухів та спільної взаємодії. Також в експериментальній групі були використані додаткові вправи для покращення синхронності, які включали: вправи для роботи з різними темпами, вправи на розташування в просторі, вправи для покращення роботи з вагою тіла, вправи для покращення роботи з руками та верхньою частиною тіла, вправи на взаємодію з елементами імпровізації, вправи на збереження синхронності при зміні темпу. Методика роботи в контрольній групі полягала орієнтованою на досягнення високого рівня технічної майстерності та виразності у виконанні конкретного танцю. Висновки. У ході дослідження було доведено, що запропонована методика покращення синхронності може стати ефективним інструментом для розвитку спільної праці та високої синхронності виконання танцювальної композиції.