Особливості використання смартфонів при вивченні іноземних мов у ЗВО

Анотація

Останніми роками смартфони почали частіше застосовувати в навчальному процесі, особливо при вивченні іноземних мов, завдяки їх продуктивності, можливостям та перевагам. Використання смартфонів в навчальному процесі переважно полягає в завантажуванні спеціально розроблених освітніх додатків. Сьогодні розроблено чимало таких додатків, мета яких полягає сприяти вивченню іноземних мов. Такі додатки можуть використовуватися як для підготовки та тренування окремих видів мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, письмо та говоріння), так і на інші аспекти мови (граматика, лексика та нові слова, розуміння ітд). В статті розглянуто приклади використання мобільних телефонів в навчальному процесі іноземної мови з точки зору власної освітньої практики, тобто яким чином ми використовували смартфони на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням. Дослідженням використання мобільних телефонів та додатків при навчанні іноземної мови розглядали такі вчені: О. Палка, Ґ. Кеслер, Ф. Губбарт, Х. Юнг, Т. Ворона, А. Корягіна, А. Шевчук, Н. Прокопчук та інші. Мета дослідження полягає в визначенні ефективності використання смартфонів при вивченні іноземних мов студентами. В статті представлено практичні рекомендації та приклади використання таких мобільних додатків для навчання: Duolingo, Busuu, Mondly, Ling, Anki, LingQ, uTalk, FluentU, LearnEnglish Audio & Video, LearnEnglish Elementary Podcast, Big city Small world, LearnEnglish Grammar, MyWordBook 2 та інші. Викладач іноземної мови повинен сам вибрати мобільний додаток, який він планує використовувати в навчальному процесі, спробувати його самому, а тоді вже рекомендувати до використання студентам. Мобільні додатки для вивчення іноземних мов є ефективним та мотивуючим засобом навчання іноземних мов не лише у ЗВО, а й у школах. Використання мобільних додатків полегшує вивчення нових слів, граматичних правил, правил правильної вимови іншомовних слів тощо. Інтеграція мобільних додатків у навчальний план відбувається досить легко та вони гармонійно вписуються в навчальний процес. Проте викладачу варто не перевантажувати студентів використанням мобільних додатків, а також спробувати користуватися ними, перш ніж обирати певний для користування.