Комплексно-інтегрований підхід до вивчення теми «Подвійне проникання» з візуалізацією моделі на 3D принтері

Анотація

Стаття присвячена проблемі підготовки майбутніх інженерів з дисципліни «Нарисна геометрія. Інженерна та комп'ютерна графіка» до вивчення теми «Подвійне проникання» як важливого складника професійної компетентності в умовах сучасної педагогічної освіти. Мета статті – поєднати традиційний розв'язок задачі подвійного проникання зовнішньої поверхні, що виконується на епюрі, із виконанням її моделі за допомогою графічного редактора AutoCAD. З метою підвищення наочності та ефективності учбового процесу студентам пропонується виконати комп'ютерну візуалізацію побудованої моделі з наступним друком моделі на 3D принтері. Удосконалення форми викладення матеріалу з даної теми дозволяє оцінити рівень володіння студентами основними методами проекціювання в цілому. Під час роботи над темою студенти знайомляться з особливостями виконання зображень на площинах проекцій, удосконалюють навички виконання проекційних креслеників, розкривають внутрішню будову деталей за допомогою виконання розрізів. Виконання тривимірної моделі за розробленим креслеником з подальшим її друком на 3D принтері дозволяє студентам розширити діапазон уявлень про цей розділ нарисної геометрії. Такий підхід сприяє підвищенню інтересу студентів до вивчення дисципліни «Нарисна геометрія. Інженерна та комп'ютерна графіка», є суттєвим важілем для поліпшення загального рівня інженерної підготовки.