Концептуальні засади формування медіакультури майбутніх педагогів в умовах цифровізації суспільства

Анотація

Статтю присвячено теоретичному обґрунтуванню та розкриттю концептуальних засад формування медіакультури здобувачів вищої педагогічної освіти в умовах тотальної цифровізації та глобальних трансформацій сучасного суспільства. Метою дослідження є аналіз нормативно-правового підґрунтя, виявлення організаційно-педагогічних умов та розробку структурно-логічної моделі підготовки педагога «нової формації», здатного ефективно функціонувати в медіатизованому середовищі.

У роботі застосовано комплекс взаємопов’язаних наукових методів: теоретичний аналіз та систематизація положень Законів для окреслення правового поля дослідження; аналіз наукових дефініцій «медіакультура»; метод моделювання.

Результати. Встановлено, що медіакультура сучасного педагога є інтегративною характеристикою фахівця, яка поєднує технологічну вправність, критичне мислення та етичну відповідальність. Обґрунтовано перехід ролі вчителя від ретранслятора знань до фасилітатора-модератора інформаційних потоків. Розроблено та представлено авторську структурно-логічну схему, яка синтезує фундаментальну основу, психолого-педагогічні та ціннісні принципи, а також змістові модулі медіакультури, що в сукупності забезпечують формування професійних компетенцій випускника.

Новична даної розвідки – розроблено та візуалізовано авторську структурно-логичну схему формування медіакультури здобувачів вищої освіти у ЗВО, що базується на синергії нормативно-правового поля України, європейських рамок (DigCompEdu) та принципів медіаграмотності Дж. Пангенте.

Висновки. Формування медіакультури майбутніх вчителів є невід’ємною складовою модернізації вищої освіти. Ефективність цього процесу залежить від адаптивності змісту навчання до динамічних змін ІКТ та методів інформаційної маніпуляції. Практичне значення отриманих результатів полягає у можливості їх імплементації в освітній процес ЗВО для підвищення якості підготовки фахівців, здатних створювати безпечне та розвивальне медіасередовище.