Метод проєктів як ефективний засіб проведення бінарних уроків з інформатики і географії

Анотація

Статтю присвячено практичному дослідженню проєктної діяльності учнів під час проведення бінарних уроків. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та практичний аналіз можливостей застосування методу проєктів як засобу підвищення якості знань під час проведення бінарних уроків з інформатики і географії з учнями 6–9 класів у закладах загальної середньої освіти для формування наукової та дослідницької компетентності. Відповідно до мети дослідження було використано такі наукові методи: системний аналіз науково-педагогічної та навчально-методичної літератури з метою теоретичного вивчення проблеми використання проєктної діяльності учнів для підвищення якості знань засобами проблемного навчання; емпіричний аналіз навчально-методичного забезпечення навчальних предметів «Інформатика» та «Географія» для розроблення ефективної технології проєктної діяльності як засобу підвищення якості знань. Результати полягають в тому, що у процесі дослідження виокремлено особливості організації проєктного навчання учнів під час проведення бінарних уроків з інформатики і географії з використанням технологій, заснованих на географічних інформаційних системах (ГІС). Було проаналізовано навчально-методичне забезпечення навчальних предметів «Інформатика» та «Географія» для визначення базових знань учнів 6–9 класів, необхідних для виконання розробленого проєкту «Дослідження втрат лісового масиву України на підставі даних космічного моніторингу». Результати дослідження дають змогу зробити висновок щодо ефективності використання проєктної діяльності як засобу підвищення знань учнів у процесі вивчення навчальних предметів «Інформатика» та «Географія». Висновки. Проведене дослідження доводить практичну цінність використання на бінарних уроках з інформатики і географії ГІС-проєктів, які передбачають у процесі свого виконання активну роботу учнів із сучасними географічними інформаційними системами для пошуку, збирання та аналізу різноманітних географічних даних об’єктів і явищ проєкту.