До питання про психологічні труднощі вивчення морської англійської мови курсантами морських академій

Анотація

Успішне працевлаштування та професійне зростання моряків торговельного флоту неможливе без володіння морською англійською мовою на належному рівні. Процес вивчення морської англійської мови доволі складний та передбачає не лише опанування численними професійними термінами, але й здатність майбутніх моряків використовувати їх в щоденному робочому середовищі в багатонаціональному екіпажі. Серед основних факторів, що ускладнюють процес оволодіння іноземною мовою, виокремлюються зовнішні та внутрішні фактори. Під зовнішніми розуміють вплив навколишнього середовища, закладу освіти, особистості викладача, родини. До внутрішніх факторів можна віднести фізичні та психологічні особливості здобувачів вищої освіти. Незважаючи на вмотивованість майбутніх спеціалістів морської галузі, вони можуть зазнавати певних труднощів при комунікації іноземною мовою. Однією з причин є наявність психологічного бар’єру, який проявляється як почуття тривоги та страху, що пов'язано з реальним або очікуваним спілкуванням англійською мовою з представниками інших національностей. Для вирішення цієї проблеми потрібно глибоке розуміння не лише лінгвістичних, але й психологічних аспектів, що впливають на успішність вивчення здобувачами освіти іноземної мови. Застосування комунікативного підходу в поєднанні з перекладними та аудіолінгвальними методами викладання на заняттях з морської англійської мови, створення умов, наближених до реальних професійних ситуацій на морі, зменшення кількості завдань, спрямованих на відпрацювання граматичного матеріалу, на читання та переклад текстів, та фокусування на розвитку комунікативних навичок допомагає подолати психологічні проблеми. Усвідомлення викладачем своєї ролі як наставника та мотиватора, головна мета якого полягає в розвитку потенціалу курсантів, в активізації їх почуття відповідальності за успішність реалізації поставлених цілей, максимально підвищує результативність навчання. Таким чином, успішне оволодіння морською англійською мовою однаково залежить від зусиль як викладачів, так і здобувачів вищої освіти.