Експериментальна перевірка ефективності технології формування готовності майбутніх економістів до протидії ризикам у професійній діяльності засобами ЕОР

Автор(и)

  • Олена Валентинівна Мартиненко здобувачка третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки», кафедра «Педагогіка вищої школи», Державний вищий навчальний заклад «Донбаський державний педагогічний університет» https://orcid.org/0000-0002-6953-0259

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14964864

Ключові слова:

економіст-бухгалтер, професійний ризик, педагогічний експеримент

Анотація

У статті представлені результати педагогічного експерименту щодо впровадження авторської технології формування готовності майбутніх економістів до протидії ризикам у професійній діяльності засобами електронних освітніх ресурсів. До його початку на основі вивчення та узагальнення напрацювань вітчизняних науковців було сформульовано дефініцію готовність майбутніх економістів до протидії ризикам у професійній діяльності засобами електронних освітніх ресурсів, розроблена технологія формування готовності майбутніх економістів до протидії ризикам у професійній діяльності засобами електронних освітніх ресурсів, визначені етапи проведення експерименту.  Мета статті полягає у висвітленні результатів експериментальної перевірки ефективності технології формування готовності майбутніх економістів до протидії ризикам у професійній діяльності засобами електронних освітніх ресурсів. Методи:  анкетування, опитування, спостереження, аналіз, синтез, узагальнення, порівняння, систематизація, метод математичної статистики. За результатами проведеного аналізу середньоарифметичних значень рівнів сформованості готовності майбутніх економістів до протидії ризикам у професійній діяльності за мотиваційно-ціннісним, когнітивним, операційно-діяльнісним та особистісно-рефлексивним критеріями, отриманими на констатувальному та підсумковому етапах педагогічного експерименту, отримали істотне підвищення готовності протидіяти професійним ризикам у здобувачів експериментальної групи у порівнянні з контрольною. Висновки. Проведене  дослідження підтверджує ефективність впровадження розробленої технології формування готовності майбутніх економістів до протидії ризикам у професійній діяльності засобами ЕОР, проте вважаємо за необхідне продовжувати пошук, розробку та впровадження нових електронних освітніх ресурсів в освітній процес підготовки майбутніх економістів з метою формування у них готовності протидіяти ризикам у професійній діяльності.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-02-19

Як цитувати

Мартиненко, О. В. (2025). Експериментальна перевірка ефективності технології формування готовності майбутніх економістів до протидії ризикам у професійній діяльності засобами ЕОР. Педагогічна Академія: наукові записки, (15). https://doi.org/10.5281/zenodo.14964864

Номер

Розділ

Теорія і методика професійної освіти