Технологія проведення комп’ютерного контролю з математичних дисциплін в екстремальних умовах воєнного стану

Анотація

У роботі досліджується проблема організації та проведення комп’ютерного контролю знань з математичних дисциплін в КПІ ім. Ігоря Сікорського в умовах воєнного стану. Цьому періоду притаманні загрози ракетної атаки, відключення світла або інтернету, що призводить до скорочення термінів розробки тестових завдань, руйнації графіку проведення контрольних заходів, переривання проходження тесту, унеможливлення в режимі онлайн надання відповідей на запити студентів та адміністрування проходження тестування. Відповідно до цих викликів автори  досліджують питання вибору платформи для проведення тестування, відбору експертів,  процедури розробки та експертизи тестових завдань, регламенту проведення тестування,  статистичного  аналізу якості тестових завдань. Відповіді на ці питання формують етапи відповідної технології проведення комп’ютерного контролю знань в екстремальних умовах. Особливу увагу приділено запобіганню порушенню студентської доброчесності або звичайному списуванню і використанню додаткових ресурсів та «консультантів». Як засіб боротьби з цим явищем запропоновано використання завдань типу «вбудовані відповіді», які частково дозволяють перевірити кроки  розв’язання завдання, а також створення  розвинутої  бази тестових завдань, яка дозволяє створювати нові варіанти тестів при кожному тестуванні. Для розв’язання цих задач   застосовують сервіси Wolfram Mathematica та Geogebra. Також зосереджено увагу на створенні завдань зі зрозумілими студентам відповідями, при введенні яких не виникає неоднозначність. Автори розробили спеціальні програми для формування  розвинутої бази завдань. Як невід’ємна частина створення бази завдань у розробленій технології передбачено статистичний аналіз якості тестових завдань, побудований на основі методів Classical Test Theory (CТТ), Item Response Theory (IRT) і Multidimensional Item Response Theory (МIRT).

На підставі великого практичного досвіду проведення реального комп’ютерного тестування вироблено практичні поради щодо застосувань технології, які можуть бути корисними і для інших, окрім математичних, дисциплін.