Структурний аналіз показників силової витривалості курсантів у системі педагогічного контролю фізичної підготовки

Анотація

У статті представлено результати структурного аналізу показників силової витривалості курсантів у системі управління фізичною підготовкою. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю підвищення ефективності педагогічного контролю фізичної підготовленості військовослужбовців на основі більш глибокого аналізу внутрішньої структури результатів тестування, що дозволяє виявляти неоднорідність контингенту та обґрунтовувати диференційований підхід до організації тренувального процесу. Мета дослідження — здійснити структурний аналіз показників силової витривалості курсантів та визначити їх значення для вдосконалення системи управління фізичною підготовкою. Методи дослідження: педагогічне тестування, методи математичної статистики, структурний аналіз та методи порівняння. У дослідженні взяли участь 124 курсанти. Оцінювання проводилося за результатами виконання вправи №20 (згинання і розгинання рук в упорі лежачи) та тесту Hand-Release Push-Up – Arm Extension. Результати. Встановлено, що середній показник у тесті №20 становив 35,40 ± 1,08 разу, а у тесті Hand-Release Push-Up – Arm Extension — 44,30 ± 0,83 разу. Аналіз розподілу результатів показав, що найбільша частка курсантів належить до середнього рівня підготовленості, водночас виявлено значну кількість осіб із низькими та нижче середнього показниками, що свідчить про неоднорідність фізичної підготовленості досліджуваної групи. Висновки. Доведено, що структурний аналіз результатів тестування дозволяє виявити особливості розподілу показників силової витривалості, визначити групи педагогічного ризику та підвищити ефективність управління фізичною підготовкою курсантів.