Підручникотворення: І. П. Ющук

Анотація

У статті проаналізовано особливості підручникотворення на сучасному етапі розвитку освіти, закцентовано увагу на необхідності створення інноваційних підручників з української мови, що відповідають низці критеріїв. Обґрунтовано необхідність вивчення особливостей підручникотворення Івана Ющука, яку вважаємо важливою складовою дослідження української мовної освіти. Методи дослідження статті включають аналіз сучасних вимог до підручників української мови, які окреслені в  Державному стандарті і модельних навчальних програмах. У роботі застосовано порівняльний метод для оцінки підручників на відповідність критеріям, зокрема системності, науковості та мотиваційного компоненту. Крім того, використано метод експертного огляду та аналізу підручників І. Ющука для вивчення їх новаторських аспектів і дидактичних переваг.

Підкреслено, що попри значний внесок Івана Ющука в розвиток української лінгводидактики, його новаторські підходи залишаються недостатньо дослідженими сучасними науковцями, а унікальність і глибина педагогічної спадщини науковця у контексті підручникотворення потребують належного поцінування й актуалізації.

На основі аналізу підручників української мови виокремлені інноваційні підходи до підручникотворення: використання індуктивного методу, активне залучення учнів до процесу навчання через співпрацю з текстом і діалог з автором, що створює атмосферу партнерства, багатогранність вправ, що містять творчі завдання, проблемно-пошукові ситуації, впровадження елементів міжпредметних зв’язків, увага до культурно-освітнього компонента через національно-патріотичні тексти, що формують любов до української мови та культури. Констатовано, що підґрунтям новаторства І. Ющука є глибоке розуміння природи української мови, що зумовлює здатність науковця поєднувати традиційні підходи з інноваційними методиками, а також відрізняє підручники науковця науковою достовірністю, методичною продуманістю, системністю й вмотивованістю до взаємодії. Презентовано роботи науковця, які розкривають новаторські підходи до формування змісту підручників української мови і які вміщені на персональному сайті І. П. Ющука.