Вітчизняний досвід професійної підготовки майбутніх психологів

Анотація

Стаття присвячена професійній освіті майбутніх психологів, яку пояснюємо як процес формування висококваліфікованих фахівців, здатних активно діяти, самостійно приймати оптимальні рішення, постійно вдосконалюватися у трудовій діяльності. Обгрунтиовано, що підготовка майбутніх психологів передбачає не лише володіння необхідним обсягом теоретичних знань, практичних умінь і навичок, а й наявність соціально та професійно важливих якостей, які сприятимуть фаховому й особистісному самовдосконаленню.

Мета статті полягає у розкритті вітчизняного досвіду професійної підготовки майбутніх психологів як важливого питання для наукової чи практичної педагогічної галузі.

Методи дослідження – аналіз і узагальнення наукової літератури, синтез нових наукових ідей.

Результати. Професійну підготовку майбутніх фахівців-психологів необхідно здійснювати за двома основними напрямами: організацією та виконанням освітньо-професійної та формуванням особистості психолога, визначення й усвідомлення його професійних інтересів і напрямів спеціалізації. У статті виокремлено низку професійних навичок майбутнього психолога, схарактеризовано специфіку професійної діяльності психолога, яка потребує вміння застосовувати знання на практиці, професійної компетентності і високої відповідальності, визначає особливу важливість формування фахових умінь і навичок.

Висновки. Аналіз і узагальнення наукової педагогічної та психологічної літератури засвідчує, що проблема професійної підготовки майбутніх психологів досить актуальна на теренах педагогічної науки. На підставі результатів дослідження виокремлюємо напрями оптимізації професійної підготовки майбутніх психологів, серед яких: використання інтерактивних форм і евристичних методів та створення для цього психолого-педагогічних умов. Перспективою подальшої наукової розвідки буде виокремлення педагогічних умов професійної підготовки майбутніх психологів, створення чи дотримання яких уможливить ефективність цього процесу.